O nosso conteúdo não se difere do proposto pelo PCN (Parâmetro Curricular Nacional).
A maneira com que trabalhamos esses currículos é que faz toda a diferença em nossa escola.
Além das matérias básicas, encontram-se inseridos alguns conteúdos que pensamos serem necessários à realidade dos nossos alunos.
As matérias são trabalhadas dentro de um conceito interdisciplinar e por meios de projetos.
De acordo com psicólogo da Universidade de Harvard, o norte-americano Howard Gardner, todo ser humano é dotado de várias inteligências ou habilidades cognitivas. Trabalhamos dentro desse conceito, não seguindo o padrão tradicional de ensino. Dividimos os alunos por competência, maturidade e habilidades e não por idade cronológica somente. Também não há sinais tocando de 50 em 50 minutos, atrapalhando o pensar e raciocínio dos mesmos. Não fragmentamos conteúdos, nem o tempo e muito menos as matérias.
Trabalhamos com tablets, onde um leque de possibilidades é aberto quando o mesmo busca informações daquilo que seja necessário para a sua pesquisa diante do projeto que esteja desenvolvendo.
Os nossos “professores” são orientadores, pois não mais “passam os conteúdos”, mas orientam de acordo com a necessidade individual, da dupla ou da equipe.
O aluno precisa sentir prazer em ir para a escola e em aprender, ele precisa ter ciência do estado em que se encontra e ter uma visão própria do futuro que o espera. Precisa ser autônomo, independente e responsável.
A escola possui uma cantina onde lanches saudáveis e sucos orgânicos são oferecidos e vendidos no intervalo que fazemos no meio de cada período.
Servimos alimentação vegetariana no nosso Bistrô que é aberto às famílias de segunda à sexta das 12h30 às 13h30.
Possuímos um cardápio sazonal elaborado pelo nosso nutricionista e feito diariamente pela nossa chef. Não fazemos uso de alimentos que contenham conservantes e outros produtos que sejam prejudiciais à saúde e muito menos alimentos industrializados, exceto o macarrão.
É necessário que todos os alunos e suas competências sejam respeitados. Oferecemos vários ambientes para que os mesmos sintam-se acolhidos e bem a vontade.
Permanecer sentados em fileiras, somente em dias de avaliações escritas.
Os alunos são estimulados a fazerem as suas pesquisas fora do ambiente da sala principal.
Na Ponto Alfa, há liberdade real de expressão. A individualidade e características dos alunos são realmente respeitadas.
